- 461 - 1. 大一英語以及語文實習課程英語化比例提升計畫 大一英文以及語文實習課程中，目前本校A 等級班別之教師多為英美國家 之外籍教師或獲得英美語系之碩博士，課程以100%英語授課，B等級課程亦類 似，課程至少以 90%以上英語授課，C 等級的班級及人數特別多，教師約使用 60%左右的英文來授課，D等級的班級也不少，學生屬英語能力較弱勢者，教師 授課時約使用50%左右的英文來授課。 在此部分預計透過透過不同的題材和教材內文類型開發，針對不同級別的學 生訓練聽力與口說表達及技巧，並且針對學生學生之英語閱讀理解能力設計不同 的閱讀及文法內容；並透過授課老師籌備工作坊與共識會議，進行學生之生活、 學習經驗相關之教材選用，以增加學生參與討論之機會，以利能夠 reinforce 學 生的聽、說、讀之三個技巧。在寫作能力方面受限於課程時數，可以規劃透過口 說報告及討論的教材內容，同學們可以先寫文稿才能有清楚的邏輯，有效地以口 頭報告達成更好的溝通及進步。 2. 學生英語素養提升計畫 學生英語學習，普遍上動機不夠高、學習態度不夠積極，進而影響到學習成 效，透過精心設計生動、有趣、有意義的課堂教學活動，促使學生主動地積極投 入學習，激發忘我的學習興趣，進而改善學生的學習方式與策略。 開設非學分課程之基礎英文班以及進階英文班課程： 基礎班：使用全球伺服器、平台與ESL 網站之聽說讀寫之優質素材，經過適性 評量與篩選後，做為教材，再透過情境活動之搭配 進階班：使用全球熱門即時新聞、英美電視節目、夯燒電影、精彩演講、歌曲、 戲劇等影片，加強快速聽力及綜合閱讀反應能力，再透過情境活動之搭配 3. 學生職場英語深耕課程 建立學生在進入就業職場前及在職期間所須具備的相關英語溝通與表達技 能，經由各種活動，搭配活潑職場課程，為未來職場需用的能力做訓練準備。 主題為(1) 求職面談、(2) 辦公室英語、(3) 會議簡報、(4) 電話與書信等基 礎職場的培訓課程。授課從聽說(Listening & Speaking)及讀寫(Reading & Writing) 二個層面同時著手進行。 （三）建構校內EMI 教學及支持系統措施： 在此策略中本校要從EMI 系所之課程開設以及專任教師的培育兩個面向著 手進行，課程的開設必須除了符合EMI 課程之定義外，並且未來必須朝向「EMI 課程結業證書」E1~E5 等級的目標規劃，另外在專任教師的培育方面則是以輔助 輔導教師，並且提升教師英語授課能力為主要目標。
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