- 454 - 行社區 服務與關懷，進而協助地方創生。本校透過與社會企業、社區團體與偏 鄉地區的服務合作，翻轉社區與彌平教育落差，融合 CSR 與 USR 的精神，為 在地產業與社會 的永續發展盡一份心力。 （一）計畫宗旨 本校配合行政院推動之「社會創新行動方案」，成為第一所社會創新組織大 學，該方案 延續「社企行動方案」之精神，透過串連社會企業、非營利組織與 一般企業，共同深化台灣社會創新的發展，本校以實際行動投入行列；另外配合 本校多個特色學系多年為國舉才成效，這些產業包括如新聞、大眾傳播、廣告、 勞工、大氣科學、印刷、陶瓷、造紙、以及觀光等，在本校對這些產業的影響力 的加持下更能擴大「社會創新行動方案」成效。 實踐大學社會責任不僅列為本校辦學宗旨之一，亦為本校培育學生須具備之 核心能力之一，本校在多年的辦學理念中一直列為本校校務發展重點。在 107– 110 學年中程校務發展計畫共有 6 大目標中「全校課程跨域創新」、「注重自主 課外學習」、「加強學生就業輔導」、「營造優質永續校園」、「專業實踐社會責任」、 「推動青銀樂活學習」、以及「創新無邊界校園」等項目都與「永續發展目標」 (Sustainable Development Goals，簡稱 SDGs)一致。 本校位處陽明山國家公園，長期耕耘社區鄰里，無論是陽明山國家公園的專 業研究合作、陽明山教養院的生活關懷或是陽明山相關國小的教學服務等，皆有 緊密而友善的合作關係，期使透過此次的提案，整合過去累積的資源與經驗，擴 大關懷議題及範圍，帶領在地翻轉提升品質，並進一步帶入本校創新育成中心豐 沛專業的創業協助，解決「在地偏鄉缺乏經濟產業，青年人口無法回流」問題， 推動陽明山地區優勢及特色的創新發展。 在課程學習及課外活動方面，本校藉由服務學習課程，投入社區營造服務。 包括與陽明山國家公園管理處簽訂「國土永續經營合作備忘錄」、與陽明教養院、 士林區親子館等地方長期合作；至國小進行課後輔導；成立華岡法律服務中心提 供諮詢服務；配合鄰近地區高中開設第二外語或其他特色課程；更開風氣之先， 致力於大眾的媒體傳播教育，協助陽明山地區之教育、社福等機構，開設傳播相 關課程、協助記錄歷史等。 除加強學生於課堂上的專業學習，本校亦非常重視課堂外的生活與經驗學習， 且於十年前就率全國之先推動由教師帶領學生進行專業服務學習，此外，本校於 87 年成立創新育成中心，長期協助政府推動創新創業，曾執行教育部「偏鄉社 會企業工作坊計畫」、「大專畢業生創業服務計畫」(10 年經驗)，運用評選機制 鼓勵偏鄉與社會企業創業，並辦理社會企業工作坊、創意營活動，吸引逾 500 人 參與；「大學校院創新創業扎根計畫」(5 年經驗)，推動大學校園社會企業創業
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