- 422 - 講座計 4 場，共 138 人參與，辦理教育部青年發展署「職場達人培育計畫系列 活動」，舉辦畢業專案活動，預估 587 人次參與，強化學生事件通報管道。 5. 學程學位發展中心規劃新制必修語文課程，辦理網路混成課程研習，舉辦 「Teams 同步課線上教學增能」研習。 （二）進修推廣部課程發展 以開放與創新為行動基本思維，將教育的觸角效率延展、效益整合，翻轉市 場、創造價值。重點包含： (1)精進課程內涵、創新培訓模式。 (2)研發特色領域數位教材與開發網路碩士班數位教材，將教育科技與數位媒 體靈活運用融入教學。 (3)建構培育與培訓共構的專業教育平台。 (4)包括創新在職進修終身學習課程、創新數位學習課程、辦理創新創業等工 作坊與實務講座、舉辦實務專題成果展、舉辦專題競賽與學習成果發等。 (5)規劃職場導向的專業證照與學位課程。 (6)以國際優秀人為依託，企業和教育機構需求為導向，積極引進國際專業證 照、並培養國際專業人才與增進國際文化交流，以成為全國國際人才發展 的最卓越品牌為目標，培訓全球化產業之專門人才。另全面進行國際教學 與研究，提供國內專業證照服務，致力於傳遞、創新、應用及傳播專業知 識，以滿足國際接軌的全球化需求。 1. 華語中心 中國文化大學的華語中心(Mandarin Learning Center,簡稱MLC)， 對於外籍 學習者來說，擁有最佳的便利資源及良好的讀書環境。MLC成立於1992 年，這 期間不斷致力於華語文教學，造就了不少莘莘學子。每年學生總人數均穩定成長， 其中以亞洲學生占大多數，其次為美洲、歐洲及紐澳學生。中心定期於每月開課， 並考量外籍學習者申請中文課程的便利性，提供學員直接至中心網站做線上報名， 以求更快、更有效率地服務大量想來台學習中文的外籍學習者。 華語中心以提供親切完整的服務為目標，並於辦公室特別安排了外籍實習生 提供及時服務，排解語言溝通困難的問題，可幫初來台灣遊學的外籍學習者做妥 善的課程或生活諮詢，也特別針對短期或長期遊學的外籍學習生，提供了一套完 整的課程學習地圖，裡面皆標示了課程等級、時數、內容、教材，引導學生未來 的華語學習之路及方向，學生藉由華語學習地圖評估自己目前的語言程度及未來 想達到的華語學習目標。 MLC 已邁入二十年的歷史，這些年來，也一直致力於課程內容的創新及教
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