- 418 - 能。 落實場域實踐：培養學生利他精神、敘事力與專業能力在都會與偏鄉國高中 場域實踐。 達成目標之配套措施： (1) 共同科目及通識教育中心協調各學系開設跨領域服務學習課程。 (2) 教務處招生組協助社區國高中之聯繫與宣傳。 社會科學院：社福專業融入陽明山社區 實地拜訪陽明山社區相關福利單位，如陽明老人公寓、陽明教養院、草山工 作坊及其它相關新興機構。 評估機構需求、瞭解資源現況、資源相關連結、整合現有人力和資源，和機 構建立合作關係，並依機構需求和資源，設計適合方案，以方案實習方式執行。 舉行相關必修科目學生說明會，瞭解學生工作技能，說明教學目標，以小組 討論報告方式，訓練學生獨立作業，為合作機構設立活動方案。 以每年7 月1 日至8 月31 日暑假實習的時間為工作期限，由學校督導老師 帶領，配合機構督導，設計符合機構需求方案，帶領學生執行深 耕社區服務。 達成目標之配套措施：(1) 學生需先修方案設計、社區工作等相關課程。 (2) 學生需符合暑期實習相關要求。 (3) 執行教師需具備督導經驗和資格。 (4) 執 行教師和相關機構建立合作關係。 (5) 系行政學生實習說明會，完成學生實習 申請。 (6) 系行政單位支援相關行政工作。 (7) 學校提供相關資源連結。 新傳學院：《文化一周》新聞專業融入校園及社區營造 106 學年度下學期：校園之融入 (1)邀請他校實習媒體之指導老師來本校演 講，分享其校園融入之經驗，以資借鏡。 (2)以校園公共空間、地理環境、歷史 文化為題，製作深度專題報導。 (3)舉辦講座或直播，由行政同仁針對深度專題 報導之內容做出回應。 107 學年度上學期：社區營造之融入 (1)邀請在地之生態、人文或環保團體 幹部來本校演講，分享其社區 營造經驗。 (2)製作以在地社區之公共空間、地 理環境及歷史文化為主題之深度專題報導。(3)舉辦講座或直播，讓相關官員或 里長針對深度專題報導之內容做 出回應。 達成目標之配套措施：與本校其他校園實習媒體如華岡電視台、華岡廣播電 台合作宣導。 （三）校園資源開放共享，營造社區活力 本校透過課外服務學習活動與在地社區產生連結，培養學生善盡社會公民責 任，並落實大學社會責任之實踐。本計畫將擴大結合相關學系之專業技能融入校 園與促進鄰里社區公共服務學習，強調以社區共榮及公益弱勢機構為服務範圍，
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