- 416 - 區參與，提升學生社會關懷力及社會接軌。 理學院：自然科學專業融入校園與社區發展 針對專業融入校園所需之資訊，提供天文觀測及水質檢測等相關專題，並指 導學生透過專題學習，掌握資訊的取得、分析及呈現。 各專題配合關鍵事件舉辦推廣活動，包括配合日蝕、彗星、流星雨等舉辦觀 測活動、光電物理系及化學系所舉辦的趣味科學研習營及生科系的生態體驗營等， 整合陽明山地區在地資源，推動社區服務。 達成目標之配套措施：本計畫透過院內各系所間之協調合作，讓學生跨領域 學習成長，教師跨領域教學研究，學校跨單位分工合作，提升與社區和策略聯盟 高中間的互動，達成校園呈現積極精進，友愛社區之目的，藉以提升招生率。 工學院：綠能科技教育推廣，機電專業服務社區 社區國小學童綠色能源概念深耕(化材系)協助小學生明瞭再生能源的種類 及發展再生能源的重要性，提升小學生的自然科學知識，還有服務小學生的課後 輔導。 (1)先由教師講解再生能源的知識，再由學生準備自己的教學服務教材，包 含投影片和簡單實驗。 (2)由學生對中高年級的小學生進行再生能源的講授，讓小學生們認知到再 生能源對全人類的重要性。 電子電機專業進行社區服務(電機系)：建立學生自我學習並規劃學習目標， 培養學生觀察與實地操作量測電機電子訊號，利用其電子電機專業進行社區服 務。 (1)透過現場實際訊號量測與社區服務學習專案活動，使課堂理論應 用到實 際生活之中，在實做中學習，加深電子電機之實做技巧。 (2)藉由分貝、照度、電磁波、濕度與紫外線等儀器之操作示範，使 地區(陽 明里中國文化大學校區)居民關心所在地區之環境品質。 達成目標之配套措施：學校附近之社區國小的教學與行政配合。設計課程與 實驗教材之相關耗材費用。社區服務學習說明、儀器與設備介紹、服務地區儀器 操作示範，以及討論、心得分享與成果展示。 農學院：樹藝專業協助社區樹木安全健檢 擬於 107 年至 111 年間，進行中國文化大學校園、美軍眷區及仰德大道等 地，逐年進行樹木之風險評估。聘請業師，結合森保系樹藝學及相關課程，由業 師指導及帶領學生進行調查。 由業師帶領學生，於中國文化大學校園、美軍眷區及仰德大道，選取直徑在 20cm 以上樹木進行非破壞性檢測。調查方法使用目視樹木評估法，對樹木的外
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