- 410 - 實施要點」及「自我評鑑實施辦法」等。 1. 實施自我評鑑與外部評鑑，追蹤改善行動 本校配合教育部政策，接受各項專案評鑑與訪視，實施多項外部檢核與評鑑， 督促本校持續改善，包括:本校「校務自我評鑑」、高教評鑑中心「校務評鑑」、 及「大學甄選入學招生」、「校務發展計畫經費」、「校園環境管理現況調查與執行 成效」、「校園保護智慧財產權與資訊安全（含個資保護）」、「輔導身心障礙學生 工作辦理情形」、「學生事務與輔導工作經費執行成效」、「推動性別平等教育工作 辦理情形」及「國際化品質」等各項訪視。 本校各項校務運作品質保證機制，係以落實計畫(Planning)、執行(Doing)、 檢核(Checking)、及改善(Action)PDCA之各階段過程作為，達成品質保證機制， 持續精進改善，實踐社會責任，並將相關資訊公開已具成效，茲分述如下： （1）計畫階段(Planning)： 因應社會與高教環境急遽變遷，本校以每3-4 年為周期，檢討本校定位、願 景、教育目標、學生核心能力及校務發展計畫執行成效等辦學績效，依發展目標、 執行策略、具體作法、行動方案、預期成效與需求經費等，縝密滾動訂定中程校 務發展計畫，包含教學卓越計畫及學院策略發展計畫等重要發展計畫。中程校務 發展計畫皆經各單位開會討論，彙送校務發展委員會審議後，提報校務會議及董 事會核定，形成共識。 （2）執行階段(Doing)： 每學年各學術及行政單位，依照該年度中程發展計畫綱要，提報該年度計畫 內容與預算。為落實達成校務發展之各項計畫，每周舉行「主管會報」由校長及 主要一級行政主管參加，每月舉行「行政會議」，由校長主持，學術與行政單位 一級主管與會，及「行政座談會」加入二級行政主管及學院祕書與會。針對教學 卓越計畫等特別計畫則於每月召開管考會議，由各學術主管及行政單位一二級主 管參加。另外，各學術單位每學期至少召開一次院務及系務會議，行政單位分就 各業管業務，分別召開教務、學務、總務、推廣教育、學術發展、國際暨兩岸交 流、教學品質、資訊安全等會議；亦就各分項重要事務，例如產學合作、實習、 性別平等教育、智慧財產權保護等事務，召開委員會檢討執行成效，並提供下期 計畫規劃之參考依據。每學年期中，研究發展處及會計室亦會針對中程校務發展 經費進行執行進度追蹤，以掌握計畫之執行進度。 （3）檢核階段(Checking)： 本校已建立多元檢核機制，確保辦學品質與成效： a. 校務發展計畫管考：針對中程校務發展計畫，每年度結束，各單位必須針
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