- 394 - 針對社區相關議題提供相對應之公共資訊或分析數據，以做為未來學校與社 區共同發展方向之參考。建立階段性的資料公佈平台，提供不同程度的視覺化資 訊，以提高關係人未來參與校務發展之參考。 （二）執行 校務研究辦公室依據校務發展之需求，規劃與執行校務研究相關工作；配合 期程提案年度工作規劃，經校務研究委員會審議通過後，提案納入校務中程發展 計畫之中。 本校的 IR 校務研究工作以招生、教學、發展、經營等四大主軸為架構，規 劃發展各面向分析議題，期以實徵資料為本進行議題分析與成效追蹤，以作為校 務治理的參考；並強化各單位對於 IR 校務研究的認知與數據分析的能力，落實 內化校務研究精神到各行政學術單位。 普及資訊蒐集機制與強化數據分析技術擴充建置巨量資料蒐集與處理技術、 資訊存取與分享機制、巨量資料分析平台等基礎設施，以利團隊依據議題需求， 進行資料處理、數據 分析與評估、與議題研究等工作。 發展議題主軸、落實數據與議題分析、推展校務研究工作，建立以實證為本 之校務決策模式：紥根校務研究基礎工作，以校務需求為發展，以招生、教學、 發展、經營等四大主軸為架構，提案納入校務中程計畫，分期推展工作。推展實 務工作坊與教育訓練課程，將數據分析能力納入教職員同仁的基本素養要求，以 五年為期落實訓練普及率達 100%，並列入年度考績要項，納入新進教職員同仁 的訓練課程。落實各行政與學術一二級單位(院／系)校務研究種子人員制度，期 以各行政單位的業管業務為核心，透過校務研究辦公室人員的協助與輔導，逐步 落實發展各單位的校務研究基礎工作。依據學年期程行事曆的時序，建立滾動式 分析框架，發展自動化處理數值與定期更新數據的程序，以利掌握最新動態。為 彰顯本校特色，校務研究辦公室將配合校務中程發展計畫，高教深耕計畫等重大 校級計畫的規劃與執行期程，自規畫起於 PDCA 各階段，協助提供關鍵指標與 成效的分析，期以協助校 務重大決策的參考。 （三）成果 透過主題式的資料倉儲建立，製作滾動式分析框架，用以瞭解初步的學生學 習成效趨勢。以佐證教學制度改革為主，將歷年教學制度變動前後期資料分別蒐 集，進行成效檢視。 以資料探勘的模式進行協助，提供各系所學生學習模式特性，以做為系所發 展策略擬定之參考。 為配合政府五加二(物聯網、生物醫學、綠能科技、智慧機械、國防產業、
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