- 387 - 標準作業程序（SOP）及作業績效，於101年5 月通過ISO9001認證及102 年5 月續驗證，現正以國家品質獎為目標，進行TQM全面品質管理之推動，確保本 校之行政品質。 本校因校務發展穩定之故導致行政人員平均年齡逐年增加，必須導入新的工 作觀。 落實人員輪調作業以增進行政業務創新，強化職能歷練以有效提升工作效益 與活化組織運作。此外針對各單位業務需求，開辦教育訓練工作坊以提昇行政人 員專業知能。 透過「內控制度」，落實校務發展與提升行政效能：本校建置有完整內部控 制手冊，其內容包含人事、財務、營運與關係人交易等，落實到各執行者之每項 工作流程圖、作業程序、控制重點、使用表單、依據與相關文件等厚達數百餘頁， 各單位工作項目、內容均在網站公布，且列入年度考核。 三、營造永續綠校園 本校地屬環境優美的陽明山，具有責任發展陽明山永續的教育網絡，於103 ～106 學年度中程校務發展計畫中強調「推動節能減碳措施」建立永續校園，及 「永續經營資源整合與區域回饋計畫」兩大重點工作項目。 （一）資源整合與區域回饋方面： 1. 推動「陽明山永續發展教育網絡」，以本校做為永續發展「教育基地」，相關 作為如下： 社區服務：針對陽明山周邊社區，推動大手牽小手及課外服務學習計畫(湖 田、泉源、湖山國小及陽明山國小、平等國小、格致國中、福林國小、陽明教養 院、陽明老人公寓)，推動學童教育宣導、弱勢照顧與公益服務，並協助「前山 公園」與「後山公園」及周邊地區進行景觀復育，協助竹仔湖社區與溪山社區推 動宜居社區。 推廣永續教育：以陽明山周邊的生態與文化特色與民間團體為基礎，藉由課 程、講座、戶外活動等的辦理，將「永續發展教學」由學校推廣至校外社會場域。 舉辦的活動例如：綠色建築模組設計工作營、數位地球國際研討會；環境與生態 體驗課程、地球系統診斷等課程; 環保週邊環境保護活動、爬樓梯登高健康守護 活動、馬祖生態教學與淨灘、陸生宜蘭海岸淨灘與守護陽明山講座等。 此外，藉由「華林生態園區」與「建國本部、延平與忠孝分部」兩處校區積 極推動自然生態(生物多樣性保育、環境教育)以及人文學習(終身學習與社區教育) 的永續教育。
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