- 384 - 系所做為心理諮商、諮詢以及教學使用。 服務項目以心理健康三級預防理念為基礎之輔導與諮商工作，第一級以「預 防勝於治療」之理念推廣全面性心理衛生工作，包括：性別平等教育、生命教育、 生活適應、導師業務及其他心理衛生推廣活動；第二級以「早期發現，早期介入」 之理念提供心理諮商、團體諮商、學生轉銜輔導及服務、新生心理健康篩檢等諮 商與輔導專業服務；第三級以「免於困擾之惡化，降低事件影響，化危機為轉機」 之理念，並依循依據「中國文化大學校園學生自我傷害三級預防工作計畫」所制 定之危機處理流程，結合校內相關單位，提供高關懷學生與處於危機事件之學生 危機過程的處置。 學生參與心理衛生活動人次逐年增加，除心理健康之外，身體健康也是本校 著重的，本校多年來造就之教練與國家級選手，人數之多、項目之廣，在各大學 中首屈一指。在一般體育課程與活動安排上則注重培養優良的德性和雍容的君子 之風，亦即所謂「運動道德與團隊精神」，近年學校推動體育自主學習有成，以 105 學年度為例，上學期2,385 人選修1,919 人通過、下學期2,988 人選修2,316 通過呈現成長的趨勢，積極鼓勵全校師生培養終身自主運動的習慣，以健康的體 魄面對未來多變的環境。 「培養終身運動技能」亦為本校103學年度開始推行的中程校務發展計畫的 核心目標之一。透過體育運動與健康促進，強化師生的身心健康。提供多元豐富 的體育課程，定期檢測追蹤學生體適能，辦理學生運動能力分級。 基於此目標，本校亦成功爭取成為2017 台北世界大學運動會的競賽場館之 一，營造校園運動熱潮。 目標三： 充實教學研究資源，全面IR校務治理，精進行政服務，營 造優質永續校園 一、強化師資陣容 本校力求提升教學品質，同時配合校務整體發展，近年來優先遴聘國外學歷 教師，同時積極延攬公立學校知名教師，落實國際化、增進學術研究能量，並針 對系所特殊需求遴聘優秀師資，以強化師資特色及多元性。 為配合國際化，本校要求各系所遴選教師時須注意國內外博士學位之比，以 多吸收國外之知識，增加學生之國際觀，或以英語教學，吸引外國學生就讀。 本校新聘教師除具有博士學位者為優先聘用之原則外，亦配合系所發展需求 聘請具研究能力及學術地位之資深教授來校任教，強化師資陣容，帶領研究生參
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