- 381 - 參與校辦專案實習計畫，提供多元實習媒合機會，對實習機構評估與篩選、簽訂 實習合作備忘錄，並建立實習機構名冊，及辦理聯合專案實習說明會。 職場菁英實習體驗營：結合校友、學校及學生，三方創造共享經濟，舉辦職 場菁英體驗營。由校友企業提供職場技能與知能培訓，學校招募學生參與及帶領 實務操作。 （二）強化弱勢學生職涯輔導 本校注重弱勢學生的發展，提供弱勢學生從第一哩至最後一哩的三級生職涯 輔導方案，包括：優先安排弱勢學生生職涯輔導，針對尋求生職涯困擾、轉系／ 輔系輔導需求協助之弱勢學生優先提供個別諮詢、測驗輔導與諮商，協助弱勢學 生即時了解其面對自我生涯挑戰或問題時的態度，找出可進一步調整或強化的方 向並行動，並將弱勢學生生職涯需求與職發組提供之資源連結，提升生涯競爭 力。 1. 具體實施 針對班級導師轉介、全校各行政單位轉介、「弱勢學生輔導需求單調查」表 達有生職涯困擾之弱勢學生，積極安排個別諮詢、測驗輔導與諮商，協助弱勢學 生 覺察自身生職涯阻隔因素，面對與處理生涯規劃與定向困擾。 優先提供實習與就業媒合機會，加強對經濟弱勢同學之實習活動與就業資訊 宣導，並提供優先報名權及一對一諮詢輔導，以同儕推薦有獎方式，鼓勵同學呼 朋引伴參加實習說明會及企業徵才說明會，順利完成實習及職缺媒合成功者另給 予獎勵。 提供特定身分之弱勢學生生職涯適性輔導：提升身心障礙學生生職涯定向能 力:針對身心障礙學生提供可迅 速與具體給予生職涯探索回饋之生職涯團體測 驗輔導，例如：「生涯興趣量表」、「工作價值觀量表」、「CPAS 職業適性診斷測 驗」等，依據不同測驗促進身心障礙學生不同面向之生職涯探索。 提供原住民學生生職涯規劃能力：針對原住民學生提供活潑與互動性高之生 職涯探索與規劃工作坊，提高原住民學生於求學期間主動關注自身生職涯規劃與 相關資源的動機。並視個別情況進一步提供有生職涯個別輔導需求之原住民學生 個別輔導，釐清其生 職涯迷惘、降低焦慮，增進生職涯規劃能力。 強化特定弱勢學生身分之實習與就業媒合：針對身心障礙生、原住民、新住 民同學，開設一對一諮詢輔導時間，並主動提供企業或機構實習及就業機會。透 過個別諮詢輔導，加強實習及就業行 前教育，強化媒合成功率。 提供弱勢學生專業證照考試輔導 (1) 針對弱勢學生開辦專業證照輔導班。 (2) 弱勢學生通過證照全額補助考照報名費。 (3) 弱勢學生通過證照考試給予 獎勵金。
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