- 380 - 進行研習內容與活動籌備，且按時召開組長會議、籌備會議、行前協調會議、活 動驗收會議等。 (2)針對學習型組織幹部研習營核心能力制訂前、後測問卷，於 活動前後進行施測，以利事後進行差異性分析，獲得核心能力平均成長率。 (3) 需與中華學生社團教育學會等合作單位協商認證課程內容、活動日期與檢定方式， 確認研習內容具專業經營能力，並通過認證。 （二）與就業之結合 因應外界對高教之期許，並以融入國家人才培育與產業之未來發展，如何讓 學生具備豐富的創造力，產生創新的構想與設計，為當前教育應著重的方向之一。 本校創客中心結合就業能力與創意思維，培養學生專業及職場實務經驗，建立對 職場正確的認識。學校成立「華岡未來學院」(College for Future Knowledgre)， 以探索未來知識，因應未來之挑戰，開設相關課程與調整學習路徑以培養學生成 為產業所需之人才，同時增進學生人文素養，培養創新、創意、創業之能力。此 外，本校推動一系列之課外、專業與境外學習等活動，讓學生可以具備組織領導 與國際移動之能力。 二、加強生職涯輔導 本校注重學生畢業後的生涯規劃與就業能力，因此，在校內有多種職涯輔導 的方式。尤其在少子化影響，學生就業市場對於招生是一個很大的助力，必須讓 學生與家長了解本校的學習與職場連結非常緊密，學生在本校學習對於未來的人 生發展絕對是有益的。 （一）強化專業實習增進就業能力 透過整合實習平台資源，建立實習成果分享機制。 微電影製作行銷實習：運用影音行銷手法，結合本校「實習達人」 競賽活 動與實習平台資源，由同儕創意分享實習經驗，以時下流行的微電影方式，強化 同學對實習意義之認識，也讓同學瞭解實習與工讀差異，提高參與意願，累積職 場軟實力。 建立實習成果分享機制，傳承實習經驗：辦理實習成果競賽與微電影徵選， 建立成果分享機制，透過本校華岡超媒體與華岡職涯網放送，讓學生相互交流、 觀摩學習，做為職場實習經驗傳承。 推動系所開設實習課程：藉由校方推動與協助，鼓勵全校學系開實習課程， 培養學生理論與實務兼具之能力，強化學生之職場適應力與就業競爭力。 精進辦理非課程之專案實習，強化輔導機制，拓荒實習計畫，拓展多元實習 機會：針對無開設實習課程之學系，加強實習宣傳，並建立媒合窗口，推薦同學
RkJQdWJsaXNoZXIy ODg3MDU=