- 376 - 「華岡廣播電台」及「華岡電視台」中，以固定版面及時段，製作校本部所在陽 明山社區的相關新聞及專題報導，以反映社區民眾需求，再由相關系所為社區成 員提供諮詢或實際服務。此外，本校藝術學院各項展演活動，也將擴大邀請社區 民眾參與欣賞，為社區居民提供高品質的心靈饗宴。 本校依據學校中程校務發展計畫定位與發展特色，秉持「持續強化對未來發 展的探索」、「努力培養可以面對當前的挑戰」、「培養解決未來問題的人才」 理 念，呼應教育部高教深耕計畫「落實教學創新」、「發展學校特色」、「提升高教公 共性」與「善盡社會責任」四項目標，以「紮根學習，多元創新，引領未來，發 揚特色」為主軸，研提包括「紮根基礎教學品質，創新教學內容形式」、「人文自 然社會兼重，全校課程跨域創新」、「強化弱勢就學扶助，全面 IR 校務治理」及 「大學專業融入在地，社會參與區域共榮」四項計畫。 以本校 12 個學院、62 個系的豐沛資源，再結合編佈各界的校友動能，必 能為台灣社會在高等教育之先深耕再結果，發揮功效貢獻力量。 （三）原住民族學生資源中心 透過本校已成立之「原住民族學生資源中心」，整合校內外資源提供原住民 族學生各項服務，經由下列方案增進原住民族學生之生活照顧與文化認同，更是 增添本校多元創新的教育方針。 原住民族文化專業學習：開設「原住民文學」、「原住民文化」專業學習課程， 針對一般生與原民生提供認識與尊重多元原民文化之機會，強化原民生之文化認 同感。另外，辦理原住民族語教學課程，邀請原住民族母語講師於學期間定期來 校授課，透過「生活會話」方式教授 族語，使原住民學生能強化族語溝通，並 持續傳承文化。 辦理原力共融活動:透過輔導原住民文化薪傳社籌辦原力共融活動，以學長 姐帶領新生的「親近生活」方式增進人際關係與族群認同。 辦理「部落探訪」原民文化體驗活動：由原資中心與原住民文化薪傳社共同 合作辦理原住民族部落探訪與原民文化體驗，如原民部落文化介紹、原民手工藝 DIY 及原民文化祈福等活動，強化原民生對於不同族群之文化認識，強化原民 認同感，並為原民部落服務做準備，籌辦原鄉部落文化服務隊。原住民部落探訪 特色活動學習滿意度由 107 年 度之 82%提升到 111 年度之 84%。 充實校園原住民資源服務：由原資中心統合校園內外各項有利於原住民學生 之資源，維護及更新原住民族學生資源服務網，即時提供原民生校園生活所需服 務；另外，充實原住民族相關圖書資源，舉辦原住民文化圖書展，增進師生對台 灣原住民文化之瞭解。
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