- 367 - （五）「職業倫理」、「中華文化專題」與跨領域學習 為強化倫理教育，全校 12 學院依其性質全面實施「職業倫理」教育（如「人 文倫理」、「科技倫理」、「社會倫理」、「工程倫理」等）；並為增進學生對中華文 化之瞭解與認知，全面開設「中華文化專題」講座，每年開班數達 350 班。 本 校學科領域多元，具有跨領域教學資源整合之優勢。自 100 年起各系組及學分 學程辦公室持續檢視與開設跨領域學分學程及課程，透過適時修訂選課修習規定， 降低跨領域學習之門檻，藉以提高學生跨領域之學習成效。本校自 101 學年度 起開設 81 門學分學程，102 學 年度開設 82 門，103 學年度開設 83 門。跨 領域修習學分學程人數由 101 學年度 598 人提升 至 103 學年度 1,173 人。 為維持辦理優質學程。為鼓勵學生跨領域修習學分學程，本校自 100 學年度起 提供修習學分學程成績優異學生獎勵金，103 學年度第 2 學期獎勵 62 位同學 完成學分學程。目前統計取得跨領域學程證明人數累計 577 人。 （六）開設 capstone courses，訂定學生總結性學習成效評量機制 為強化學生專業知能整合，各系所開設 capstone courses，訂定學生總結性 學習成效評量機制，以專題製作、畢業公演、專題研究、證照考試、校內外競賽… 等方式呈現。102 年度 共計 30 個學系、103 年度共計 42 個學系、104 年度 共計 42 學系舉辦學生總結性學習成效評 量之活動、競賽或展演等。 各系亦透過獎金與獎狀頒發鼓勵學生積極參與盡情表現，成果發表方式多元， 成績卓越，如韓文系學生參加駐台北韓國代表部所主辦的「2013 年度韓語演講 比賽」獲得第二、三名，日文系學生參加台灣日本研究學會舉辦之「2012 全國 大學校院日語演講比賽」獲得第三名，法文學生系參加全球法語日「全國法語歌 唱大賽」獲得第一名之佳績、 美術系學生參加「2013 第 15 屆聯邦美術新人獎」 獲得個人組首獎，音樂系學生參加「2013 台 灣長笛菁英大賽」獲得個人組第三 名、「102 學年度全國學生音樂比賽」獲得木管五重奏大專團體 A 組特優及銅 管五重奏大專團體 A 組特優等佳績。資傳系學生參加 2013 數位典藏學習國際 會議─海報徵稿比賽獲得團體組第二名之榮耀，新聞系與中文系學生共同參加公 共電視第八屆「學生劇展」作品獲得入選，並有 50 萬元之補助金、電機系學生 參加「ACM-NCPU2014 第四 屆全國私立大專院校程式競賽」榮獲第一名（連 續三年奪冠）、參加教育部舉辦之「第 18 屆 TDK 盃全國大專院校創思與製作 競賽」於遙控組獲得第二名佳績，紡織系同學參加第 27 屆纖維紡織科技研討會 計有 9 篇論文獲得競賽優等獎。
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