- 361 - 習課程，培養學生理論與實務兼具之能力，強化學生之職場適應力與就業競爭 力。 3. 精進辦理非課程之專案實習，強化輔導機制 (1)拓荒實習計畫，拓展多元實習機會：針對無開設實習課程之學系，加強實 習宣傳，並建立媒合窗口，推薦同學參與校辦專案實習計畫，提供多元實 習媒合機會，對實習機構評估與篩選、簽訂實習合作備忘錄，並建立實習 機構名冊，及辦理聯合專案實習說明會。 (2)強化實習輔導機制，全面實施實習認證：強化實習輔導老師對實習同學之 關切，加強同學實習之成效，使同學更加對於專業領域之認識，並強化學 用合一，促進就業接軌。針對非課程實習之同學提供實習證明，由該系協 助學生認證，學校發證明授予同學。 (3)職場菁英實習體驗營：結合校友、學校及學生，三方創造共享經濟，舉辦 職場菁英體驗營。由校友企業提供職場技能與知能培訓，學校招募學生參 與及帶領實務操作。 （二）多元學習與專業+1 本校系所多元，提供多樣的學習規劃，包括大學部跨域學程，雙主修與輔系 之外，在碩士班的課程上也提供五年一貫的升學方式。 設立五年一貫課程，為了鼓勵本校優秀學生繼續升讀本校碩士班，並大學部 學生得於修業年限屆滿前一學年之下學期申請修讀「學、碩士一貫學程」，錄取 之學生即具碩士班預備研究生資格，並得於取得資格後下一學年開始修讀碩士班 課程。取得預研生資格後，參加本校碩士班各種入學管道方式之一，經錄取始正 式成為碩士班研究生。 預研生於大學期間選修之研究所課程，成績達七十分以上者，至多可抵免四 分之三碩士班應修學分數學生必須符合原學系學士學位與就讀系所碩士學位之 規定，方發給學、碩士學位證書。有別於過去的碩士班修業年限，五年一貫提供 本校大學生更密集，更連貫的碩士專業教育。本校因系所多元，也因應招生，在 學碩一貫的跨域專業學習實施上具有相當的資源。 大學部課程規劃為整合教學資源、鼓勵學生學習跨領域課程，培養多方面專 長人才。本校各系皆須開設至少一個專業學分學程（課程以本系課程為準）以及 一個跨領域（系、院）學分學程。 此外，本校提供多元系所課程，配合學生志趣，修讀雙主修或申請輔系的學 生增加其畢業後就業機會。
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