- 360 - 習。有別於過去專精於學生自我系所的學習，新型態之後直專業能力之下，大學 部學生皆應修畢共計12 學分之跨域專長，配合各學系規劃開設供外系修習且服 膺社會未來需求之專長模組課程，讓學生於畢業前能整合各系所學專長及有系統 之跨域專長，發展新型態專業能力，因應新型態社會需求。 全校學系配合開設通識跨領域學程，降低必修學分，調整教師授課結構，確 保教學品質。鼓勵教師開發適合通識跨域程度之新教材，每年至少新增一件。 取 消輔系、雙主修收費制度，鼓勵學生自主學習，選擇進階之跨領域 學程、專業 學程、輔系及雙主修，落實專業之 π 型人才，期能達到年年增加修業人數之趨 勢。 規劃微學分課程施行制度，推動各學系開設微學分課程。提供學生自由選擇 之機會，並給予實質學分。 預計於 107 年度開設 25 門微學分課程，並規劃於 108 年起導入學習回饋 系統，逐步精進微學分課程制度與內容。 與全人學習護照結合，擴大多元學習路徑，選擇具有學習深度的活動項目轉 化為具備課程內涵的微學分課程，將全人學習護照課外學習活動轉化為微學分課 程。 （一）具體落實專業與實習 實習是最直接與所學專業連結的就業機會，實習經驗幫助學生精進專業技能， 將所學應用於實習，提早踏出職場社會，也能對未來畢業提早做規劃。 1. 整合實習平台資源，建立實習成果分享機制 (1)微電影製作行銷實習：運用影音行銷手法，結合本校「實習達人」競賽活 動與實習平台資源，由同儕創意分享實習經驗，以時下流行的微電影方式， 強化同學對實習意義之認識，也讓同學瞭解實 習與工讀差異，提高參與意 願，累積職場軟實力。 (2)建立實習成果分享機制，傳承實習經驗：辦理實習成果競賽與微電影徵選， 建立成果分享機制，透過本校華岡超媒體與華岡職涯網放送，讓學生相互 交流、觀摩學習，做為職場實習經驗傳承。 2. 擴大推動系所開辦實習課程，落實系所實習制度 (1)落實系所實習制度：協助系所完善實習制度，檢視學系既有之實習機 制，協助學系符合教育部所規範之「專科以上學校實習課程 績效評量辦法」 之規定，並定期辦理實習課程措施檢視，以確保學系實習制度之落實與深化。 (2)推動系所開設實習課程：藉由校方推動與協助，鼓勵全校學系開設實
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