- 120 - 每年參與語言文字學國際學術研討會，受邀當主持人及論文評論人，每帶領學生 積極參與，厚植學生國學根柢，並推動孔孟思想教育，發揚中華文化。柯教授以 校為家，關心學生，學生感激其經師亦為人師之典範，特暱稱其為「柯媽媽」。 柯教授教學示以治學方法與治學途徑。凡有論撰必旁徵博引，言出有據；詞喻豐 贍，論斷精當。學生深受其影響而許下「終生以研究語言文字學為職志」的宏願 者不乏其人。經其指導論文的博、碩士，其中有榮獲國科會頒發學位論文特優獎， 有已任教於大學之教授，亦有知名之外籍學者。至於在文大師資中，其「師生相 承」亦已「四代同堂」矣。另外，2017 年華語文教學研究所成立，柯教授為首 任所長，篳路藍縷，為奠下良好根基，卓有績效。 柯教授重視學術傳承，以其恩師陳新雄教授時時揭示的韓愈〈與于襄陽書〉： 「莫為之前，雖美而不彰；莫為之後，雖盛而不傳。」為座右銘，並與諸生共勉。 師承直接民初鴻儒：章太炎、黃季剛先生。主要著作：《黃季剛先生之生平及其 學術》、《夢窗詞韻研究》、《說文上聲字根研究》、〈從黃季剛先生「古無上聲說」 論古聲調〉、〈論駢詞同音、同用〉、〈章太炎、黃季剛二位先生之師弟情誼及其古 聲說〉、〈《說文》形聲商榷〉、〈高仲華（明）先生對《說文解字》之評價及其假 借說〉、〈當代儒宗林景伊先生〉、〈陳新雄伯元先生及其訓詁學成就〉、〈一代宗師 潘重規石禪先生及其語言文字學〉、〈論統覺性在對外漢字教學的應用〉、〈論漢字 之文化意涵〉、〈《說文》形聲字聲符形變混同舉隅〉、〈承先啟後，影響迄今---高 郵王氏父子及其訓詁學〉等數十篇。學術成果斐然。 (六十三)、郎靜山 郎靜山(1892～1995)，畢業於上海南洋專科技術學校、英國皇家攝影協會研 究，1968 年擔任華崗教授，1968~1977 年於中國文化大學任教。授課科目為攝 影設計。出版作品如下：1933年《郎靜山攝影世界一卷》、1943年《郎靜山攝影 世界二卷》、1948 年《郎靜山集錦攝影》、1958 年《集錦攝影製作法》、1961 年 《攝影中之中國藝術（一九六六年之修訂版）》、1966 年《中國攝影六十年回顧》、 1967 年《中國攝影史》、1971年《郎靜山攝影集》、1972年《郎靜山攝影作品》、 1977 年《中國攝影史（英文版）》；照相的技術與藝術：1978 年《真善美的新境 界》，教育部編入高級中學國文第二冊課本，《中央日報》專刊第一輯。 (六十四)、唐鎮 唐鎮教授（1936-2016），聲樂家、音樂教育家。出生於上海。1958、1964 年先後畢業於義大利羅馬聖濟琪莉亞國立音樂院和維也納國立音樂院，後赴德國 科隆國立音樂學院研習。1965-1969年間，於德國擔任專業聲樂演唱家。1970年 應邀於中國文化學院（今中國文化大學）音樂學系執教，開啟國內演唱德國藝術
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